2016/01/28 Thu
活動 紹介
退学する生徒たち
みなさん、こんにちは。
先日年末のお休みのあとに学校に行ったところ、
退学する生徒のリストが掲示されていました。
その数、１２０名
学校が始まった９月の時点での全校生徒数が
約２９００名だったので、
全体の約４％の生徒が退学したことになります。
仮に日本の学校で例えると、
夏休みが終わって新学期が始まった時点で、
４０人のクラスのうち
１人もしくは２人の生徒が退学したことになります。
終始考えさせられるリストだったので、
僕の感じたことを３点書いてみます。
まず１点目は、
退学した理由
についてです。
同僚の先生に確認したところ、
今回の退学は学校が行ったものではなく、
「家事や手伝いの労働力として、
このまま学校に通わせ続けられない」
と生徒の保護者からお願いされたものだそうです。
また、
「退学をお願いしてくる保護者自身が
十分な教育を受けていないから、
教育の重要性を知らないんだ。」
ともおっしゃっていました。
続いて２点目は
１月１日生まれの生徒が多いこと
についてです。
リストに生年月日が記載されていた生徒のうち
約１０％の生徒の誕生日が１月１日生まれでした。
もちろん、本当に１月１日に生まれた生徒も
中にはいるとは思いますが、どう考えても多すぎます。
自分の正確な誕生日がわかること
自分の生まれた記録があること
当然ではない現実を目の当たりにしました。
最後に３点目は、
留年する生徒が多いこと
についてです。
上の写真のとおり、
同じ学年でも学年にして４年の差があります。
また、表の右端の欄は、留年するかどうかの欄で
Oui(Yes)と書かれている生徒が大半です。
要するに、何度も何度も同じ学年でやり直し、
何度も何度も途中で退学している生徒がいるということです。
途上国の多くでは、教育機会の平等が叫ばれ、
学校をたくさん建てて、
先生をたくさん雇って、
実際に学校に通えるようになった児童・生徒の数は
年々増加しています。
しかし、今回の生徒たちの退学の原因は
ほとんど学校にはありません。
●目先のことだけに囚われるが故の
教育に対しての理解の欠如
●世襲やコネクションが原因の
どれほど努力しても覆ることのない現実
●自分たちのことしか考えない
与えるだけの支援と与えられるだけの享受
どこからか変わらなければ、
世界は永遠に変わらない
真剣に、率直に、真面目にそう思います。
だから、今の僕にできることは
僕が日本で受けてきた教育をここで体現すること
それが唯一で最大のことだと思っています。
多くの人に支えられ、助けられ、励まされた中で、
僕が今思う、「正義」を
残りの任期でカタチにしていけたらと思います。
最後まで読んでくださって、ありがとうございました。
では、またです！
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