閉じる

こんにちは。 環境教育隊員として、クリヤピティヤ町役場で活動している、山下颯太です。今回は、4月に実施した、スリランカ環境絵画コンテストの最終選考についてお伝えします。

環境教育隊員が配属される地域の予選を突破した作品をJICAオフィスに集め、 審査員として、コロンボにあるスリランカ唯一の美術大学　University of the Visual and Performing ArtsのM. H. Jagath Ravindra教授（絵画学科）、A. B. J. Pushpakumara教授（版画学科）、そしてJICAボランティアの若菜さん（陶磁器隊員）をお迎えし、審査を行いました。

審査員をお願いした背景には、Ravindra 教授の「幼少期の教育は知識を詰め込むことよりも、習慣や行動を学ぶことが大切であり、環境教育もその延長にある」という考えがあります。人間は自然の中で生きる多くの生物の一員にすぎず、自然を大切にする姿勢を幼少期から身につけることが重要だとお話くださいました。また、自然を思いやる人間性や感覚を育むうえで芸術に触れることも欠かせないと、子どもの頃からアートに親しむことの意義を語ってくださいました。この思いに私たちも深く共感し、ご協力をお願いしました。

審査員の皆さまには、1枚1枚の作品を丁寧に鑑賞し、真摯に審査していただきました。ご多忙の中ご協力いただき、誠にありがとうございました。

「地球の声を聴こう」というテーマのもと集まった作品は、地球や自然に対するそれぞれの想いが表現されており、私自身も感銘を受けました。中には、ココナツの木や象などスリランカらしい風景を題材にした作品や、未来の地球を想像したユニークな作品もあり、とても興味深かったです。

審査では「オリジナリティ」と「技術」を主な基準とし、低学年部門と高学年部門を設け、それぞれ25作品、合計50作品を選出しました。どの作品にも子どもたちの思いが込められており、選考は非常に難しいものでしたが、それだけ子どもたちの感性や発想の豊かさを実感する機会となりました。

今回のコンテストは、子どもたちが環境問題について考えるきっかけをつくり、日常の小さな行動につなげてもらうことを目的に実施しました。作品を通して「私たちの行動を通して、スリランカの美しい環境を守っていきたい」という強いメッセージを受け取ることができ、環境教育活動に携わる者として大きな励みとなりました。また、多くの学校の先生方にもご協力いただき、子どもたちの創作活動を支えていただいたことに心から感謝しています。

ආයුබෝවන්.

මගේ නම යමෂිත සෝටා, මම කුලියාපිටිය නගර ශාලාවේ පාරිසරික අධ්‍යාපන ස්වේච්ඡා සේවකයෙකු ලෙස සේවය කරමි. මෙවර, අප්‍රේල් මාසයේදී පැවති ශ්‍රී ලංකා පාරිසරික සිතුවම් තරඟය සඳහා අවසාන තේරීම පිළිබඳව වාර්තා කිරීමට මම කැමතියි.

පාරිසරික අධ්‍යාපන ස්වේච්ඡා සේවකයින් පවරා ඇති කලාපවල මූලික වටයේ ජයග්‍රහණය කළ කෘති JICA කාර්යාලයේදී රැස් කරන ලද අතර, ශ්‍රී ලංකාවේ එකම කලා විශ්ව විද්‍යාලය වන කොළඹ දෘශ්‍ය හා රංගන කලා විශ්ව විද්‍යාලයේ මහාචාර්ය එම්. එච්. ජගත් රවීන්ද්‍ර (චිත්‍ර දෙපාර්තමේන්තුව) සහ මහාචාර්ය ඒ. බී. ජේ. පුෂ්පකුමාර (මුද්‍රණ නිර්මාණ දෙපාර්තමේන්තුව) මෙන්ම JICA ස්වේච්ඡා සේවක වකානා (පිඟන් මැටි ස්වේච්ඡා සේවක) විනිශ්චයකරුවන් ලෙස සේවය කිරීමට අපි ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේ "ළමා අධ්‍යාපනය දරුවන්ගේ මනසට දැනුම තද කිරීමට වඩා වැදගත් බවත් පාරිසරික අධ්‍යාපනය එහි දිගුවක් බවත්" මහාචාර්ය රවීන්ද්‍ර විශ්වාස කරන බැවිනි. මිනිසුන් සොබාදහමේ ජීවත් වන බොහෝ ජීවීන්ගෙන් එකක් පමණක් බවත්, කුඩා කල සිටම සොබාදහම අගය කිරීමේ ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීම වැදගත් බවත් ඔහු පැහැදිලි කළේය. කුඩා කල සිටම කලාවට නිරාවරණය වීමේ වැදගත්කම ගැන ද ඔහු කතා කළ අතර, මනුෂ්‍යත්වය සහ සොබාදහම කෙරෙහි සැලකිල්ලක් දැක්වීමේ හැඟීමක් පෝෂණය කිරීමේදී කලාවට නිරාවරණය වීම අත්‍යවශ්‍ය බව පැවසීය. මෙම හැඟීම ගැන අපි බෙහෙවින් අනුකම්පා කළ අතර ඔබේ සහයෝගය ඉල්ලා සිටියෙමු.

විනිසුරුවන් සෑම කෘතියක්ම ප්‍රවේශමෙන් සමාලෝචනය කර අවංකව විනිශ්චය කළහ. ඔබගේ කාර්යබහුල කාලසටහන් නොතකා ඔබගේ සහයෝගයට අපි ඉතා කෘතඥ වෙමු.

"පෘථිවියේ හඬට සවන් දෙන්න" යන තේමාව යටතේ ඉදිරිපත් කරන ලද කෘති පෘථිවිය සහ සොබාදහම පිළිබඳ සෑම සහභාගිවන්නෙකුගේම හැඟීම් ප්‍රකාශ කරන අතර, මම පෞද්ගලිකව පැහැදුණා. සමහර කෘති ඉතා රසවත් වූ අතර, පොල් ගස් සහ අලි ඇතුන් වැනි සාමාන්‍ය ශ්‍රී ලාංකික භූ දර්ශන මෙන්ම අනාගතයේදී පෘථිවිය පරිකල්පනය කළ අද්විතීය කෘති ද ඇතුළත් විය.

විනිශ්චය කිරීමේ නිර්ණායක වූයේ "මුල් පිටපත" සහ "තාක්‍ෂණය" වන අතර, පහළ සහ ඉහළ ශ්‍රේණියේ සෑම අංශයකින්ම කෘති 25 ක් තෝරාගෙන, මුළු කෘති 50 ක් සඳහා. සෑම කෘතියකටම දරුවන්ගේ සිතුවිලි වත් කරන ලද අතර, තේරීම අතිශයින් දුෂ්කර විය, නමුත් එය දරුවන්ගේ සංවේදීතාවන් සහ පරිකල්පනයේ පොහොසත්කම අත්විඳීමට අවස්ථාවක් ද ලබා දුන්නේය.

මෙම තරඟයේ අරමුණ වූයේ දරුවන්ට පාරිසරික ගැටළු ගැන සිතීමට අවස්ථාවක් ලබා දීම සහ ඔවුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතයේ කුඩා ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමට ඔවුන් දිරිමත් කිරීමයි. කෘති හරහා, "අපගේ ක්‍රියාවන් තුළින් ශ්‍රී ලංකාවේ සුන්දර පරිසරය ආරක්ෂා කිරීමට අපට අවශ්‍යයි" යන ප්‍රබල පණිවිඩය අපට ලැබුණි, එය පාරිසරික අධ්‍යාපන කටයුතුවල නියැලී සිටින කෙනෙකු ලෙස මට මහත් දිරිගැන්වීමක් විය. දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සහයෝගය දැක්වූ සහ සහාය දුන් බොහෝ පාසල් ගුරුවරුන්ට ද අපි බෙහෙවින් කෘතඥ වෙමු.