2018/06/19 Tue
活動
モロッコの難聴学級って？
私は今、公立小学校に併設されている難聴学級で活動しています。
９５万人の町の人口に対して、公立の難聴学級は１つだけ。 「ほかにも耳の聞こえない子どもたちはいるだろうに…！」 と思いましたが、モロッコでは、小・中学校にある難聴学級のほかに、「アソシエーション」という、日本でいうNPO団体がたくさんあります。
そこで学習支援や職業訓練などして、難聴児への支援をカバーしているようです。 学校によってもアソシエーションによっても、体制や質にかなりの差があるのが課題です。
私は１年間難聴学級で活動してきましたが、次年度はアソシエーションでも活動を行いたいと考えています。
私の活動先の難聴学級は８人。 ７〜１６歳で男の子の方が多いです。
補聴器をつけなくてもある程度聞こえる子、補聴器や人工内耳をつけている子、全く聞こえない子など、軽度から重度の難聴児が通っています。
先生はこの道１８年のベテラン。 ただ、来年度で定年退職。次の担任への研修が急務で、それが私の次年度の目標の一つです。
授業はアラビア語、算数を中心に、実生活にいかせる内容を教えています。アラビア語では読み・書きと発音に力を入れ、健聴者の社会でもコミュニケーションがとれるように。算数は、買い物などで困らないように。 就職先としては、理容や裁縫などが多いようです。
私は図工や体育、そしてアラビア語と算数の学習支援を行なっています。
手話の役割や重要性とか、健聴者と働くために必要な力とか、この子たちを見ているといつも考えさられます。
日本ではゆっくりと考えることができなかったことが、今じっくりと考えられています。 日本だと、見つけたい答えは本を探したり同僚に聞いたりできます。
しかし、ここでは疑問に対する答えがすぐには見つからない。 このまま答えは出ないかもしれないし、私の見立てが合っているかもわかりません。 でも、私はこの自分で考えて意見を持つ体験ができていることを、とてもありがたく思っています。
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