2015/07/13 Mon
活動
９＋４？日本式で挑戦
９ ＋ ４
みなさんは、どんな操作をして答えを見つけているでしょう？
ほとんどの方は意識したことがないと思いますが、実は、小学校では、こう習ったはずなのです。
まず、１０のかたまりを作る ９ ＋ １ ＝ １０
残っている３を １０にたして、答えは１３。
パナマでは、ほとんどの子が指を使いながら、あるいは、必要な数だけ線（下の写真にあるのですが）を描いて、
１，２，３，４，５，６，７，８，９，１０，１１，１２，１３と数えます。
（写真が見にくい…。
横に並んでいる０，１、２．…の数字の上を見てください。短い縦棒が斜め線でチェックされているのがわかりますか？
３×９の答えを、９本の線を ３つ分描いて、斜線をつけながら数えています。かけ算の意味がわかっていますね。
ちなみに、９＋４ならば、縦棒を９本と４本描いて、数えます。）
私の指導では、９ ＋ １ ＝ １０ までは、なんとかなったのですが、
４を １と３に分けるところがうまく伝わりませんでした。
日本であれば、春から教科書に沿って進めると、ちゃんとたどり着くようになっているのですが、ここではそうはいきません。
（友達と一緒に休み時間も勉強中。）
算数での積み上げの大切さを改めて実感しました。
次回、再挑戦。
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