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السلام عليكم

（イッサラームアレイコム＝こんにちは）

はじめまして、エジプト・EJS分科会です。

エジプトでは、日本式教育を取り入れたEgypt Japan School（以下EJS）が全国各地に展開されています。

普段はそれぞれの学校で活動を行っていますが、日本人のいないEJSへの巡回活動や、長期休みにおける教師への研修の実施など、分科会単位でも様々な活動をしています。現在、小学校教育隊員2名、体育隊員3名、環境教育隊員2名の計7名で活動中です。

今回は、このEJSの日本式教育プロジェクトの概要および職種の紹介をします。

１．プロジェクト概要

特別活動を中心とした日本式教育モデル発展・普及プロジェクト

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毎日の日直や清掃活動、学級での話合いや授業でのグループワーク、運動会や異学年交流といった、日本では当たり前の光景は、世界的に見ると非常に稀で、日本独自のものです。

学校が単なる学力向上の場ではなく、集団生活を通して主体性や協働性、社会性や責任感を育てる教育の場として位置付けられています。教室を「小さな社会」と見立て、公共のものを大切にしながら、日替わりで仕事を分担したり、課題があれば皆で話し合ったり、、きっと皆さんも同じような小中学校生活を送ったのではないでしょうか。

エジプトでは今、同じような教育方法が導入されています。これらの教育は「TOKKATSU」と呼ばれ、エジプト各地に日本式教育のモデル校であるEJSが開校しています。それらは入学希望者数の増加に伴い、現在も増え続けています。私たちJICAボランティアは、それぞれの職種の観点からEJSの子どもたち・教師たちにアプローチを行い、その教育活動を支えています。

２．職種紹介

（１）小学校教育

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EJSは学年・学校の増加に伴い、教師の数も年々増えています。今まで教師の一方的な教え込みの授業がスタンダードだった先生たちにとって、授業を子どもの言葉で作る手法は新しいものです。先生がつい答えを言ってしまったり、グループワークを取り入れても主旨が明確ではなかったり、、、。そうした課題点を、普段の授業を参観してフィードバックをしたり、ある時は授業計画から一緒に行ったりしてサポートしています。

また、週に１回の「TOKKATSU」の授業もEJSならではの授業です。特に学級会では、日本のやり方をそのままエジプトに入れるのではなく、エジプトの生活文化に合わせる難しさも日々感じながら活動にチャレンジしています。

（２）体育

体育の授業も、EJSならではのTOKKATSUの要素を加えています。今まで、エジプトの一般的な体育の授業は、個人の運動能力を高めることに重点を置いており、授業の内容もスポーツクラブのトレーニングのような構成が多くありました。また、ボールなどの授業用具が不足しているために、子どもの待ち時間が長く活動時間が少ない現状もありました。

体育隊員は、そのような環境の中で、体育の先生たちとチームになって授業改善をしています。個人の活動からチームの活動に促すことで、子どもの活動時間を増やすと同時に、子ども同士の協力や助け合いの機会を作っています。年に１度の運動会（エジプトでもاوندوكاي＝ウンドウカイと呼ばれています）も、体育チームの大きな活躍の機会です。

また、長期休みにはエジプト中のEJSの体育教員を集めて研修会を開いています。教師数の増加により、直近に予定されている研修会には200人弱の先生が参加予定です。これらの内容の策定・準備および実施も体育隊員が中心となって行っています。

（３）環境教育

エジプトはアフリカの中ではかなり発展された大国です。きれいな建物やショッピングモールなどもあったりします。一方で、ゴミ問題や大気汚染といった環境問題も深刻です。道端にはゴミが散乱しており、バスや車の中からお菓子のゴミやタバコの吸い殻などを投げ捨てる様子も何度も目の当たりにしています。

環境教育隊員は、リサイクル工作と日本文化を掛け合わせたワークショップや、ゴミの分別をゲームで学ぶアクティビティなどを通して、子どもたちが楽しみながら自分の国の環境について考えるきっかけ作りをしています。

また、「環境」という授業時間があるわけではないので、日本文化や日本語を伝える時間を企画したり、英語のサポートティーチャーに入ったりするなど、自分の強みや学校の要望に合わせて柔軟に活動しています。

３．まとめ

”教育は人づくり、人づくりは国づくり”という言葉があります。

このプロジェクトの成果はすぐには表れません。EJSの子どもたちが学んでいるのはテストの点では測れないものです。

20年後、私たちが関わっている世代の先生たちが校長になり、私たちが関わっている子どもたちは大人になります。

自分たちで考え、話し合い、周囲と協力しながら行動する力を身につけた子どもたちが社会に出たとき、
公共の場を大切にする意識や、他者と支え合う文化が、今よりも当たり前のものになっているかもしれません。

私たちは、そんなエジプトの未来を期待して活動しています。