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こんにちは。パプアニューギニアのゴロカで、コンピュータ技術隊員として活動している小山です。

以前、J.K. McCarthy Museum, GorokaとWest Goroka Primary Schoolが協働し、生徒を対象としたDesign & Art Contestを実施しました（子どもたちが描く、パプアニューギニアの文化 ― West Goroka Primary School デザインアートコンテスト ― | パプアニューギニア便り（パプアニューギニア事務所） | JICA海外協力隊の世界日記）。

学校と博物館で話し合いながら企画を進め、生徒による作品制作、学校での表彰、そして博物館での作品展示まで、約4か月をかけて実施したプロジェクトです。
今回、この活動について、JICA海外協力隊事務局が企画した「インスタグランプリ」に動画として投稿することにしました。

これまで活動については、JICA公式ホームページや世界日記などを通じて記事として発信してきました。一方、今回インスタグランプリへの参加を決めた理由は、活動の様子を記事だけでなく、「動画」としても記録に残したい、そしてその動画をJICA協力隊の公式SNSに投稿・残せるちょうど良い機会と考えたことです。
イベントへの参加と動画制作にあたり、次の3つの目標を設定しました。
① 活動内容や成果が伝わる動画コンテンツを制作すること
② 関係者の皆さんに成果を報告できるよう、再生回数1万回以上を目指すこと
③ 完成した動画を、次の活動や他機関との連携に活用すること
この3点を意識してイベントへの参加と動画制作を進めました。

① 活動を伝える動画をつくる
まず目指したのは、Design & Art Contestで「何を行ったのか」が短い動画でも伝わることです。学校や博物館での協議、生徒による作品制作、表彰、そして博物館での展示まで、プロジェクトの流れが分かるように構成しました。撮影に協力してくださった皆さんをはじめ、JICAパプアニューギニア事務所のボランティア調整員の方々など、多くの人に確認やアドバイスをいただきながら編集を進めました。
皆さんの協力のおかげで、無事にJICA海外協力隊の公式Instagramへ動画を掲載していただくことができました。
動画はこちらです。
https://www.instagram.com/reel/DfOuFu9Be4M/?xtok=aHA0cXFkaXN2dHUw
※リンクを新しいタブで開いてください。

② 目標だった「1万回再生」へ
二つ目の目標は、1万回以上の視聴でした。
教育や博物館活動を扱う動画は、エンターテインメント性の高いコンテンツと比較すると、視聴数を伸ばすことは簡単ではないのではないか、という懸念もありました。
そこで相談したのが、同期のJICA海外協力隊員としてソロモン諸島で活動している内田堅介隊員です。内田隊員は、自身の活動を紹介するSNSコンテンツで、これまでに数万回以上再生された動画を複数制作しており、動画公開後の発信方法などについて多くのアドバイスとサポートをいただきました。
さらに、パプアニューギニアで活動する他の隊員の皆さんにも、動画のシェアなどさまざまな形で協力していただきました。
その結果、動画公開から1週間を待たずして、目標としていた1万回以上の視聴を達成することができました！
数字そのもの以上に嬉しかったのは、この結果をプロジェクトに協力してくださった学校や博物館、撮影関係者の皆さんに報告できることです。
多くの方々と一緒につくった活動だからこそ、「これだけ多くの人に見てもらえました」と成果を共有できることも、一つの恩返しになると感じています。

③ 動画を「次の活動」につなげる
そして、今回最も大切にしたかったのが三つ目の目標です。
「動画をつくって終わりにしないこと」です。
実際に完成した動画を活動紹介の資料として見てもらうことで、新しい話にもつながり始めました。
以前、ICT分野での協働について意見交換したGoroka Secondary Schoolからは、次回のコンテスト実施についてお声がけいただきました。
また、学校と博物館が協働して検討しているICT研修についても、研修実施への協力を検討いただいているIT教育系企業・組織との話し合いの際に、今回の動画をこれまでの活動成果を紹介する資料として活用しました。動画を通じて活動内容を具体的に伝えることができ、研修実施に向けた協議も進んでいます。
Goroka Secondary Schoolとの活動についてはこちらでも紹介しています。
Goroka Secondary Schoolで広がる、ICTの活動と協働のヒント | パプアニューギニア便り（パプアニューギニア事務所） | JICA海外協力隊の世界日記

記事や報告書だけでなく、活動の様子を短時間で視覚的に伝えられる動画があることで、
「どのような活動をしてきたのか」
「どのような形で学校や博物館と協働してきたのか」
を、初めて会う相手にも伝えやすくなります。
今回、動画も活動成果を伝える一つの「記録」であり、次の協働につなげるためのコミュニケーションツールになることを実感しました。

皆さんの協力があってこそ
今回のDesign & Art Contestは、私一人で実施できたものではありません。
学校の先生方、児童の皆さん、博物館のスタッフ、活動を支えてくださったJICA海外協力隊員、JICAパプアニューギニア事務所、撮影や動画制作に協力してくださった方々など、多くの皆さんの協力によって形になりました。そして今回、その活動を動画として残し、多くの方々に見ていただき、さらに次の活動へつなげることができています。
改めて、本プロジェクトと動画制作に関わってくださった皆さん、そして動画の発信を支えてくださった皆さんに御礼申し上げます。
これまでいただいたご協力を、次の活動や新しい機会という形で少しずつお返ししていけるよう、これからも取り組んでいきたいと思います。