2024/06/24 Mon
活動
【23】日本文化講座 ー低学年編ー
アッサラームアライクム！
２月に行った日本文化講座から約３ヶ月。
５月に幼稚園生と小学１・２年生に向けて、第２弾を行いました！
その時の様子をお伝えします！（今回は低学年）
１・２年生では、空き教室に４つのブースを作り、昔遊びをしました。
やったのは、けん玉・だるま落とし・輪投げ・手裏剣！
２月の第１弾では、３年生が同じ形式で昔遊びをしました。
その時の反省や学年が下がることを考えて、今回は遊びを少し変更。
輪投げと手裏剣は、今回初の試みです！！
隊員が９人も手伝いに来てくれました。
そのおかげで、当日はゆとりを持って子どもの表情を見ることができました。
★けん玉★
簡単に見えて、初めてだと意外に難しい。
大きく振ると玉が自分に当たるし、小さく振ると皿に届かない。
少しずつコツをつかみ、絶妙な力加減を習得していました。
大小さまざまなサイズのけん玉を用意していたので、少しずつ皿が小さいものにして、難易度を上げていきました。
コツをつかむと、連続で成功する子も！
皿に乗った時の表情が、最高にいい！
★だるま落とし★
たたく位置、スピード、なかなか難易度が高いです。
コツをつかむのは難しく、一度成功しても連続でできるようになるのは、至難の業でした。
上手くいかなくても、何回も挑戦していて、嬉しい！
崩れてしまっても、たたく動作を楽しんでいる子もいました。
★輪投げ★
少し離れた所から投げる想定でしたが、輪を通したい気持ちが溢れたのか、気付けばどんどん前進・・・！
的のすぐ近く（もはや真上）から投げていました。
想定とは違いましたが、輪が通ると子どもは満足そうだったので、問題なしです！
ちなみに、輪投げはエジプトにもあるそうです。（びっくり！）
★手裏剣★
的を狙う遊びなので、輪投げにも似ていますが、手裏剣の方がコントロールが難しいようでした。
私は個人プレーをイメージしていましたが、手裏剣を担当してくれた隊員を見ると、「（一緒に周っているグループの）みんなで全部当てよう！！」と声掛けをして、団体プレーにしていました。
そういうやり方もあるのか！面白い！！と私の気付きにもなりました。
子どもには１人１枚ずつチェックリストを渡し、ブースを周るごとにシールを貼りました。
最後、４枚のシールが集まったチェックリストを手に、嬉しそうな子ども。私も嬉しい！
「またやりたい！！」と言ってくれたことが、一番の収穫です！
（翌週から、休憩時間には学年問わず、けん玉で遊んで盛り上がりました）
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